雕塑：是指以破體視覺藝術(shù)為載體的外型藝術(shù)。雕塑是外型藝術(shù)的一種。又稱雕琢，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方式的總稱。指用種種可塑資料或可雕、可刻的硬質(zhì)資料發(fā)明出存在必定空間的可視、可觸的藝術(shù)抽象，借以反應(yīng)社會(huì)生涯、表白藝術(shù)家的審美感觸、審美感情、審美幻想的藝術(shù)。

       校園雕塑與全部的校園物資景不雅一樣，沉淀著汗青、傳統(tǒng)、文明跟社會(huì)的代價(jià)，包含有宏大的潛伏教導(dǎo)意思。校園雕塑經(jīng)由過程被解讀，不只使先生控制必定群體的情況知覺，同時(shí)從雕塑作品中懂得特定文明的計(jì)劃思維、立場、感情跟代價(jià)不雅遭到耳濡目染的影響。

       校園雕塑的隱性教導(dǎo)功能體當(dāng)初多方面，首先表現(xiàn)為對先生代價(jià)斷定的影響，這此中傳統(tǒng)的倫理品德跟時(shí)期的主導(dǎo)思維又表示得非常凸起。校園雕塑作為一種精力載體，它存在筆墨屬性，同樣表現(xiàn)\"文以載道\"的精力。每一座校園雕塑均包含有必定的品德尋求，能對先生發(fā)生宏大的品德潛化感化，激起先生對品德準(zhǔn)則、品德標(biāo)準(zhǔn)在情感上的認(rèn)同，發(fā)生共識，同時(shí)對品德幻想、品德建構(gòu)發(fā)生憧憬之情。在如許的情況中，在如許的文明影響下，會(huì)天但是然地鼓勵(lì)先生踴躍朝上進(jìn)步、敢于翻新。