園林雕塑泛指在公園、園林中使用的雕塑，配合園林構(gòu)圖，多數(shù)位于室外，題材廣泛。柳州校園雕塑園林雕塑通過藝術(shù)形象，可反映一定的社會時代精神，表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容，既可點(diǎn)綴園景，又可成為園林某一局部甚至全園的構(gòu)圖中心。園林景觀雕塑一般遍布于規(guī)則式園林的廣場、花壇、林蔭道上，也可點(diǎn)綴在自然式園林的山坡、草地、池畔或水中。柳州生產(chǎn)校園雕塑園林雕塑是環(huán)境裝飾中的一個重要元素，園林雕塑是一種藝術(shù)造詣比較高的雕塑作品，因?yàn)檫@些園林雕塑在映襯園林環(huán)境的同事也要突顯出自己的主題性，這些園林雕塑適合大眾的審美眼光。

失蠟法鑄造也被稱為熔模鑄造。柳州校園雕塑失蠟工藝使可以在蠟中建模的任何物體準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘?。蠟圖案由特殊的雕塑蠟雕刻而成，旨在保留雕塑的精細(xì)細(xì)節(jié)。生產(chǎn)校園雕塑大多數(shù)用黃金和英鎊制成的高級珠寶都是用失蠟鑄件制成的，因?yàn)樗墚a(chǎn)生最高的細(xì)節(jié)。根據(jù)產(chǎn)品的特性，我們采用不同的鑄造方法，例如石膏模失蠟法鑄造，硅溶膠失蠟法鑄造。

柳州校園雕塑人像銅雕是銅雕塑創(chuàng)作藝術(shù)中最為普遍的一種形式，人們往往通過人物雕塑來傳達(dá)精神。中國春秋戰(zhàn)國人物雕塑制作開始出現(xiàn)，繼商、西周之后進(jìn)一步繁榮與發(fā)展,古代人物雕塑作為人物雕塑的一個重要的表現(xiàn)形式，表達(dá)了中華名族近千年來的文化和精神　,每個時代都有其歷史的、獨(dú)特的時代特征，同時在不同的時代里，藝術(shù)的演變與成就也是不一樣的，生產(chǎn)校園雕塑人物銅雕塑藝術(shù)就是以其獨(dú)特的藝術(shù)形式，展現(xiàn)了不同時代的風(fēng)貌與格調(diào)。

動物雕塑是造型藝術(shù)的一種。柳州校園雕塑指用各種可塑資料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質(zhì)資料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象。柳州校園雕塑動物雕塑包括多個品種，例如華爾街牛動物雕塑，獅子動物雕塑，飛馬動物雕塑，銅雕羊動物雕塑。因?yàn)槲覈鴦游锏袼芷鹪从诠に嚸佬g(shù)，因而大部分動物雕塑著作具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性；重視動物形狀描寫，并對塑像加彩，塑繪結(jié)合，相互彌補(bǔ)，使得著作具有和繪畫相同的美感和欣賞價值；重視以形逼真，以凝練的動物雕塑言語，體現(xiàn)高度的意象美。

柳州校園雕塑主題性園林雕塑則是園林雕塑中的形象代表，根據(jù)不同的風(fēng)格需求應(yīng)該選擇不同的主題性雕塑，一般用于表達(dá)某種觀念、傳遞某些信息（積極向上的思想）以求在潛移默化中影響人們的身心，促進(jìn)社會發(fā)展。根據(jù)雕刻形式的不同分為：圓雕、浮雕、透雕（鏤雕）等。園林雕塑中常見的雕刻形式為圓雕；生產(chǎn)校園雕塑浮雕一般用于園林中的壁畫；透雕則常用于花窗、園林裝飾擺件等。根據(jù)使用的材料不同分為：石雕、銅雕、不銹鋼雕、水泥雕塑等。根據(jù)園林風(fēng)格的不同，其中使用雕塑的材質(zhì)也有所不同。其中的石雕應(yīng)用較為廣泛，銅雕一般用于園林主題性雕塑，不銹鋼雕則一般用作標(biāo)志性雕塑。另外還有冰雕、雪塑，是東北園林冬季特有的一種雕塑藝術(shù)。

歐式人物銅雕是指歐式風(fēng)格設(shè)計(jì)制作而成的銅雕塑，柳州校園雕塑有很多人認(rèn)為歐式人物銅雕是描繪的歐洲人物，其實(shí)這是錯誤的。歐式人物雕塑只是在設(shè)計(jì)手法上與我國傳統(tǒng)人物雕塑有所區(qū)別，我國傳統(tǒng)設(shè)計(jì)人物雕塑，生產(chǎn)校園雕塑都是相對嚴(yán)肅的，而歐式人物銅雕的設(shè)計(jì)方面，則比較開放和大膽，與我國古典之美形成鮮明的對比。