雕塑位于廣場的中心地帶。鍛造校園雕塑廣場的主題表達可有多種形式，如日本名古屋市中心公園廣場是以噴水結(jié)合天然巖石來表現(xiàn);花壇;交通島則以石景傳達。雕塑自身主體的藝術(shù)特性決定了深層人類精神能夠在雕塑實體上獲得自由存在，并強烈地向環(huán)境定向輸入這種精神，具有強大的意化、情化、美化環(huán)境功能。具有強大的意化、情化、美化環(huán)境功能。廣西校園雕塑廣場雕塑較之于建筑、小品的這一特性使其在升華廣場主題，提高廣場文化品的命令。

馬有著強健不息的氣數(shù)，而在風(fēng)水學(xué)將馬視為封官晉爵的吉獸，那么銅馬有哪些風(fēng)水作用呢，怎么運用風(fēng)水馬才能發(fā)揮風(fēng)水效用？1，馬有提振人心的作用，由于本性的豪放不羈、加上有著強健不息的氣數(shù)，所以合理擺放風(fēng)水馬工藝品能讓人有振作奮發(fā)的作為。2，鍛造校園雕塑馬能帶動財運的流轉(zhuǎn)、使事業(yè)能更加順?biāo)?。但是要風(fēng)水馬發(fā)揮效能，就一定要重視方位的擺設(shè)，馬屬午，所以在家中或工作場所的南方可說最佳的方位，尤其重要的是在風(fēng)水馬質(zhì)材選擇上，金質(zhì)、玉質(zhì)或銅質(zhì)為佳，絕對不要用塑膠，因為那是一點靈動力都沒有的。3，廣西校園雕塑風(fēng)水馬擺件對于想要突破僵局現(xiàn)狀，像是晉升、婚姻感情、遷移等，也是有相當(dāng)幫助的。如果想要達到自己的理想，最好將銅馬頭向著該方向。如果你想要有變動遷移的話，就將風(fēng)水馬隨月份擺設(shè)在驛馬位。如果是對婚姻感情方面則需配合桃花位的方位擺。

廣西校園雕塑人像銅雕是銅雕塑創(chuàng)作藝術(shù)中最為普遍的一種形式，人們往往通過人物雕塑來傳達精神。中國春秋戰(zhàn)國人物雕塑制作開始出現(xiàn)，繼商、西周之后進一步繁榮與發(fā)展,古代人物雕塑作為人物雕塑的一個重要的表現(xiàn)形式，表達了中華名族近千年來的文化和精神　,每個時代都有其歷史的、獨特的時代特征，同時在不同的時代里，藝術(shù)的演變與成就也是不一樣的，鍛造校園雕塑人物銅雕塑藝術(shù)就是以其獨特的藝術(shù)形式，展現(xiàn)了不同時代的風(fēng)貌與格調(diào)。

廣西校園雕塑動物雕塑中的銅獅子威風(fēng)凜凜，威猛霸氣，鎮(zhèn)魔驅(qū)煞，祁佑生財。其充分體現(xiàn)了中華民族的威嚴(yán)自尊與宏偉大氣，它象征著一種富貴吉祥和神圣不可侵犯的氣勢。幾千年來，在中國的民族文化里，動物雕塑中的銅獅子一直是守護人們吉祥、平安的象征。鍛造校園雕塑動物雕塑中的銅獅子不畏寒風(fēng)烈日，腳踏實地，始終如一地與您忠誠相伴；它高貴、尊嚴(yán)，極具王者風(fēng)范，它威武、吉祥，被奉為護國鎮(zhèn)邦之寶。這正是動物雕塑中的銅獅子歷史變遷、無論何時何地，始終守護人們吉祥平安的真實寫照。

人物雕塑有著久遠的歷史，80年代早期人物雕塑已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展時期。在材料的使用上，銅、金、銀、鉛、陶器、玉、石、等材料居多。人物雕塑主要包括以下類型：一、名人雕塑：以國內(nèi)外名人為廣西校園雕塑雕塑主題，表達對名人的尊重和追憶；二、兒童雕塑：主要用于公園、游樂園和城市景觀雕塑。三、古人物雕塑：主要用于城市場景雕塑，反映社會生活、表達一些積極的情感。四、西方人物雕塑：主要是藝術(shù)人物雕塑，表現(xiàn)藝術(shù)家的審美、情感的藝術(shù)。五、紀(jì)念性人物雕塑：大部分紀(jì)念性人物雕塑是以為國家和人民做出貢獻的人或歷史偉人為主。六、廣西鍛造校園雕塑主題人物雕塑：主題人物雕塑主要用于城市公園和園林的建設(shè)。七、裝飾性人物雕塑：常用于公司、餐飲、校園等公共場所。八、宗教人物雕塑九、抽象人物雕塑：一般的雕塑是基于真實的人，真實的事物來畫出一個虛擬的造型鑄造出來的。

凡以宗教人物、故事為題材，以宣傳宗教思想為目的的雕塑作品均稱為宗教雕塑。鍛造校園雕塑在我國以數(shù)量眾多、規(guī)模宏大的佛教造像為代表。這些造像大多被保留在各地寺院和石窟之中，如山西太原的晉祠圣母殿、大同的上華嚴(yán)寺、天龍山的圣壽寺、山東長清的靈巖寺、杭州靈隱寺和飛來峰石窟、山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟、甘肅敦煌的莫高窟、四川大足石窟等。廣西鍛造校園雕塑其中有許多泥塑、木雕、石刻的大佛、菩薩、羅漢、天王、金剛、力士、供養(yǎng)人像以及各種佛的化身的佛教造像，藝術(shù)價值很高，堪稱稀世珍品。外國神廟、教堂中為宗教服務(wù)的雕塑，其中許多傳統(tǒng)表現(xiàn)方法和民族特色，仍可作為今日雕塑創(chuàng)作的參考和借鑒。